?

Log in

entries friends calendar profile
legashov
Всё настоящее останется со мною,
Всё наносное вдруг уйдёт в небытие
У каждого из нас есть мифы о явлениях, которые нам известны заочно. Один раз увидеть, конечно, лучше… чем 100 раз услышать, но крайне недостаточно для сущностного понимания. Отношение – материя живая, постоянно меняющаяся и чем больше времени отделяет нас от события, тем объективнее мы к нему относимся.
Не особенно веря в успех, я принял участие в конкурсе на участие в стажировке по программе Фонда российско-американского экономического сотрудничества «Сотрудничество профессиональных объединений» по теме «Роль СМИ в борьбе с коррупцией». Сам того не ожидая – попал в группу участников программы.
Группа подобралась на редкость ровная. 10 человек. Главреды, журналисты, представители корпоративных организаций из Красноярска, Канска, Ачинска, Железногорска и Кодинска.
Нас «на берегу» уведомили о особенностях программы пребывания и о культурном шоке. Честно скажу, не думал, что мировоззрение человека за 30 может так резко переосмысляться за какой то месяц…
Текст предполагает акценты на страноведение и попытку разглядеть некие, присущие только американцам, черты. Разумеется, это всегда вопрос личного восприятия. Меня интересовали краеугольные камни формирования мышления и как следствие образа жизни – образование, воспитание, религия, сосуществование индивидуального и общественного, быт, возможности личных экономических траекторий, социальные лифты, расовое и этническое сосуществование, коммунальная инфраструктура, регулирование экономики и предпринимательства, практика местного самоуправления и многое другое.
Образование
В моём понимании именно системное образование является главным социальным лифтом настоящего и будущего. Доступ к качественному образованию есть фундамент мифа под названием «социальная справедливость».
И по форме и по содержанию американское образование принципиально отличается от советско-российского главным образом своей бессистемностью.
Детсадов в Америке нет.
Дошкольного образования нет в принципе – то есть, нет сети детсадов – их функцию выполняют мамы-домохозяйки и наёмные няни... При этом есть свои существенные системные недостатки. Всё предельно жёстко. Рожают за один день в стационаре, на следующий день – домой, конечно если нет осложнений. Большинство молодых мам сидит с новорожденным до месяца, реже до трёх. Потом няня и работа. Есть и те, кто много лет копит на полноценный декретный отпуск – год-полтора либо берёт кредит, но это скорее исключение. У нас существует миф, что в Америке все женщины поголовно домохозяйки… Мы поинтересовались – оказалось нет. 73% женщин детородного возраста работает, правда это не означает что у них нормированный рабочий день и их целый день нет дома. А ведь часть из них ещё учится… В итоге: более половины детей приходит в школу, не умея читать… в лучшем случае считая до двадцати.
Школы частные и общественные
Школы есть частные – в них учится 1,5% детей и общественные – где учатся все остальные. Частная школа, как ни странно, очень похожа на советскую – классно-урочная система, встроенные в воспитательный процесс спорт и совместный труд, жёсткая дисциплина... и обязательная школьная форма – своя у каждой школы. В некоторых частных школах полный пансион – то есть дети там постоянно живут, кое где сохранились физические наказания – такие как порка или бег босиком – на все эти экзекуции родители дают письменное согласие без которого их ребёнка просто не примут в данную школу. Как правило, в каждой такой школе есть элементы аристократических традиций – выездка, фехтование, стрельба из лука, гребля, поло, гольф и т.п. Перед тем как ребёнок начнёт учиться в частной школе его родители подают заявление в Совет школы, им выдают договор с приложением устава школы и описанием её истории и традиций. В каждой такой школе есть доска почёта, музей и Попечительский совет, состоящий, как правило, из выдающихся выпускников. Обычно родители приходят на различные мероприятия и очень тщательно выбирают школу. Решение в пользу конкретной частной школы принимают с учётом десятков критериев и, разумеется, исходя из финансовых возможностей. При этом Совет школы наводит справки о семье кандидата в учащиеся и может отказать без объяснения причин. Частные школы – закрытые клубы воспроизводства американской элиты.
Общественные школы разбросаны по одноэтажной Америке и нарезаны на образовательные округа - что то типа наших РОНО. Образование в них бесплатное. 12 классов. В Америке нет коррекционных школ, поэтому в обычном классе могут учиться здоровые и успевающие дети и дауны, олигофрены, аутисты, инвалиды-колясочники и т.д. Учитель может иметь два помощника, а дети условно поделены на 4-5 групп по возможностям. Оценки по двенадцатебальной шкале в течение учебного года ставят исключительно за три вещи: участие в жизни класса, прилежание и поведение. Два раза в год проводят тесты, по результатам которых ученика распределяют в группу с детьми со схожим рейтингом по каждому предмету. Получается, что математику он учит с теми, у кого рейтинг по математике от 60 до 70%, английский – в группе с рейтингом от 50 до 60%, историю – от 80 до 90% и т.д. В итоге такой системы у них просто нет и не может быть классов, как длительно устойчивых групп детей, а если прибавить к этому то, что у американцев в порядке вещей сменить 5 школ по причине переездов родителей на новое место работы в другой штат или покупки дома в другом городе, то длительных устойчивых человеческих отношений между детьми не возникает – у них просто нет друзей в нашем понимании. В школах нет централизованного питания. Дети носят завтраки с собой – как правило, это большой бутерброд, шоколадка и кола. Только с 2003 года в некоторых школах начинает появляться нечто отдалённо напоминающее наш школьный общепит.
В школе запрещены все электронные устройства – сотовые телефоны, карманные компьютеры, ноутбуки, калькуляторы, плееры и т.п. Долгое время педагоги на знали что делать с детьми которые отвлекались на электронные игрушки. Помогла борьба с терроризмом. В интересах безопасности детей в школах запретили не только бытовую электронику но и всё, что может быть использовано в качестве оружия – ножи, бейсбольные биты, нунчаки и т.п. Теперь во многих школах дети наконец то начинают учиться считать без калькулятора. Есть ритуал казни незаконно принесённой электроники. Выглядит это так: учитель обнаружил, например, сотовый телефон… он его забирает до перемены; на перемене все ученики строятся в коридору, виновник приносит деревянные ступу и молоток и сам разбивает свой телефон, после чего подметает его остатки веником в совок и выбрасывает в мусорный бак. Об инциденте сообщается родителям. Родители не возмущаются, потому что уведомлены о правилах школы под роспись. Часто, за такие проступки детей наказывают: в школе - отстранением от занятий или отсидкой после уроков под присмотром дежурного педагога; дома – родители, скорее всего, ещё долго не дадут карманных денег или не возьмут в Диснейленд/супермаркет, могут отключить Интернет и кабельное ТВ либо не купят замену разбитому дивайсу в этом учебном году…
Учебники по основным предметам обязаны купить родители, но дети могут не носить их в школу. У них при себе, как правило, одна большая тетрадь на все предметы.
Парты одноместные… Школьной формы нет. Религиозного образования и воспитания в школах нет.
Никакой общественно-полезной работы ученики в школе делать не обязаны – они не моют полы, не дежурят по столовой и т.д. В школе масса технического персонала, который помимо непосредственных функций – уборка, охрана, ремонт и извоз – выполняют очень важную функцию: показывают, что ждёт тех, кто не хочет учиться. К слову, ту же функцию в обществе выполняют БОМЖи – не хочешь работать и соблюдать правила – будешь жить на улице.
Качество образования своеобразное и неповторимое. Американская общественная школа не формирует логику по причине отсутствия в её программе многих привычных нам предметов – нет алгебры, астрономии, биологии, географии, геометрии, физики, химии… А что есть? – спросите вы. Есть предмет под названием «Наука»… Для примера приведу опыт моего общения с учебником Науки за 9 класс. Открываю «учебник» наугад – попадаю на главу «Порошки». Коротко смысл такой: «… порошки бывают органические и неорганические. Органические, как правило, можно есть, а неорганические обычно не съедобны…». Далее 10 примеров про то как девочка Джейн съела неизвестный порошок вместо поваренной соли и отравилась… Подробная инструкция что делать в подобной ситуации и вывод – читайте инструкцию на этикетке, храните порошки пописанными… Даже формулы соли NaCl в тексте нет.
Басинг («Автобусинг») – чудесная госпрограмма – попытка искусственной ассимиляции детей из компактно проживающих диаспор, часто даже не говорящих по-английски… во втором поколении. Две задачи – формирование потребности в изучении английского и толерантности через совместное обучение детей разных этносов и рас. Выгладит это так: бесплатный жёлтый школьный автобус по утрам собирая детей в школу часть детей забирает в китайском квартале, потом часть в мексиканском, далее в нигерийском и так до полного заполнения автобуса… после уроков тоже развозит их по домам. Таким образом, в одной школе вынужденно учатся дети из разных этнических кварталов. Программа «Басинг» работала 12 лет… ни к чему, кроме обострения межэтнических отношений в школах не привела и в настоящее время от неё постепенно отказываются. В штате Вашингтон она отменена уже в 2005 году.
Для полноты картины следует сказать, что в школах есть команды по игровым видам спорта, группы их поддержки, хоры и оркестры, скаутинг, который заслуживает отдельного повествования и много чего ещё.
Есть в Америке некое подобие наших кадетских корпусов – военизированные школы с полным пансионом, где бесплатно могут учиться только дети погибших при исполнении либо отличившихся перед государством граждан. Корпуса по престижности и качеству образования – нечто среднее между частной и общественной школой.
Что бы завершить описание чудес американской школы, сообщу вам, что бывает отличники, которые по окончании школы не умеют читать… ни то не способны, ни то не захотели – никто заставлять не имеет права.
Профессиональное образование.
ПТУ и техникумов в Америке нет. Начальное профессиональное образование получают либо на курсах, либо в профессиональных школах. Крупные предприятия сами обучают персонал на собственной базе, потом испытательный срок за ползарплаты и ты специалист. Единой системы квалификационных разрядов нет. Многие американцы исповедуют принцип непрерывного образования – учатся всю жизнь. За свой счёт. Считается вполне приемлемым в 40-50 лет кардинально поменять профессию и не обязательно на более высокооплачиваемую. Более того, многие из них в свободное от основной работы время работают бесплатно – волонтёрство (добровольчество) в Америке высоко развито и отлично организовано, но об этом позже. Загадкой для меня осталось как они готовят рабочих высокой квалификации – ну невозможно токаря 5 разряда подготовить за 3 месяца, а если он не имеет базового общего образования – то невозможно в принципе…
Музыкальных и художественных школ – нет в принципе. Есть репетиторы и частные уроки. А вот хореографические школы-интернаты есть только в нескольких крупных мегаполисах
Университет
Высшее образование двухступенчатое – бакалавриат и магистратура. Университет состоит из колледжей. Каждый университет уникален – в нём своё самоуправление, но, как и в случае с американской школой, нет государственный стандартов образования. Есть программы утвержденные Учёным советом, которые нужно выполнить за период обучения. Каждая дисциплина имеет свой рейтинг и для получения специальности нужно набрать определённую сумму баллов. Все студенты и преподаватели занимаются исследованиями либо работают за пределами университета и делятся опытом со студентами. Заочной и вечерней формы обучения нет в принципе. Есть дополнительные курсы по вечерам, но это скорее возможность саморазвития и добирания рейтингов.
Образование платное – для всех. Есть те, кто получает стипендию – но университет за его обучение всё равно получает чек. Большинство либо копят деньги, либо берут образовательный кредит и рассчитываются за него после окончания. Вот тут то и зарыта самая интересная тема про доступность образования в Штатах… Поступить в университет может практически любой желающий, а индеец или негр так ещё и стипендию получит с куда большей вероятностью чем белый – иначе руководство могут заподозрить в дискриминации, а это тяжкий грех – практически конец карьере.
Итак, сдало чудо-юдо выпускные тесты и разослало их результаты по желательным университетам. Многие получают приглашение сразу в несколько ВУЗов. Собирает чумодан и в кампус – живут большинство студентов на территории университетских городков в общежитиях – комнаты по 2 человека со всеми удобствами, включая безлимитный беспроводной Интернет. Некоторые снимают жильё за пределами, но тоже на двоих-троих – так дешевле. Вот тут то с теми самыми вчерашними школьниками-лоботрясами происходят невообразимые перемены. Причиной тому – некачественное школьное образование…
В университете студент сам набирает себе предметы из имеющихся – он просто записывается в группы к преподавателям в начале семестра. Кстати, если к преподавателю, а их всех без исключения в Америке называют профессорами, никто не записался – он безработный. Поскольку университет самоуправляем, то и решения кому и сколько платить зарплату принимает Учёный совет на основании фактического спроса на лекции, семинары, лабораторные работы и полевые исследования каждого профессора. При этом если профессор не занимается наукой либо не преуспевающий практик к нему придёт мало студентов либо вообще никто не придёт – и он останется без работы. Поэтому все профессора стремятся получать гранты на исследования и разработки что бы быть интересными студентам. А за учёную степень, должность, звание и выслугу лет там не платят в принципе. Все должности в Университете – выборные.
Так вот именно такой не покрывшийся кафедральной пылью действующий учёный в качестве профессора даёт пришедшему к нему студенту тест по своему предмету дабы выяснить фактический уровень базовых знаний. Часто оказывается что для того что бы приступить к изучению, например, курса высшей математики студенту нужно пройти несколько предкурсов и оплатить их. Стоят предкурсы обычно от 3 до 5 тыс. долларов. А изучать вы их будете до тех пор, пока не сдадите экзамен. И только после этого вас допустят к изучению предмета по программе университета. Ходят легенды о вечных студентах, которые по 4-5 лет не могли приступить к изучению ни одного предмета в рамках университетской программы – всё это время они за свой счёт навёрстывали пробелы школьного образования. Понятно, что итоговая стоимость их образования существенно дороже, уже не говоря о том, что минимум на пару лет дольше. В том числе поэтому, магистров в разы меньше чем бакалавров. Вообще, людей с законченным высшим образованием в разы меньше чем у нас и большинство из них работает по специальности.
Отдельного восторга достойны сооружения университетов. Главный читальный зал библиотеки Университета штата Вашингтон я мерил шагами просто потому, что глазам не верилось… намерил 90 на 27 метров, потолки как в средневековом замке – метров пятнадцать. И это не коробка из стекла и бетона – это нечто большее, чем тривиальная функциональная архитектура.
Большинство студентов подрабатывает как может – курьерами, уборщиками, официантами, нянями и т.д. Начиная с третьего курса идут стажировки – место надо найти самому… желательно найти место по специальности и зарекомендовать себя с положительной стороны и только во вторую очередь смотрят на оплату их стажёрского труда. В этом смысле – американское образование в высшей степени прикладное и современное. У них не принято «забывать чему учили в институте» - они стараются учиться так, чтобы получив диплом, иметь предложения по работе и рекомендации, а квалификация выпускников часто выше чем у их старших, уже давно работающих коллег.
Воспитание
Американский народ это не сплав культур, это их механическая смесь – с сохранением аутентичности составляющих его индивидов. Детей с самого рождения воспитывают самоуверенными и самодостаточными эгоцентриками. Этакая страна трёхсот миллионов пупов Земли. При этом их доброжелательность и законопослушность немного изумляют. Но когда интересуешься на чём зиждятся такие самоограничения, вспоминаешь сакральное «…справедливость основана на равенстве всех перед законом. Важна не жестокость наказания, а его неотвратимость…».
Разумеется, ни одно государство не может обойтись без промывки мозгов. И в Америке она присутствует, может быть, ещё в большей степени чем где бы то ни было. Вся страна завешана национальными флагами, флагами штатов и муниципалитетов, флагами корпораций. Более того, во многих семьях принято утром поднимать флаг, напевая при этом гимн.
Американцы уверены в том, что их страна лучшая в Мире и что в ней всё есть… многие даже не задумываются о путешествиях за пределы США, зато внутри перемещаются много и охотно. Оснований для такой позиции достаточно – высокий уровень и продолжительность жизни, отсутствие низовой коррупции, избираемость практически всех ветвей и уровней власти, уверенность в том, что весь Мир либо уже говорит по-английски, либо должен его учить, эффективная судебная система,
4 comments or Leave a comment
Вчера, в воскресенье 10 июня 2007 в 19.00 в ресторане "Ноев ковчег" состоялась встреча выпускников школы № 11 г. Красноярска 1992 года выпуска. Выпускалось всего 3 класса, 79 человек. В 2002 году на 10 лет выпуска пришёл 21 человек. На 15 лет выпуска прищло 26 человек выпускников и 4 учителя - все классруки и литератор Логинова Т.Н. Знали точную дату, время и место встречи 51 человек.Остальные могли не получить мыло или не заглянуть в аську или им не передали их родственники или мало ли что ещё... Особая благодарность Жене Шатровой за поиск места и организацию банкета. Аня Казакова и Надя Комлева специально прилетели из Москвы! Наш математик Илона Владимировна с февраля с.г. директор школы № 20, чем мы гордимся, которая, несмотря ни что, нашла возможность прийти на встречу.

Обновлена карта присутствия нашего выпуска: в Москве - 9 человек, в Германии - 2 + мой любимый классрук до 9 класса Елена Яковлевна, в Австралии, Израиле, Ирландии, США, Украине и Чехии по одному. Есть и те, кто вернулся из-за бугра - из Швецарии и Германии по одному.

К сожалению, не смогли вырваться наши представители на Международном экономическом форуме в СПб - Ира Каликина и Ольга Раминская.

Мой тост был за то, что бы, несмотря ни на что, на 20 лет выпуска нас собралось хотя бы в 2 раза больше. Ибо, кто хочет - ищет способы, а кто не хочет - причины.
1 comment or Leave a comment
В очредной раз наткнулся на бизнес по русски в лучших проявлениях... Случилась у меня нужда в новом корыте [ванна]. Дай, думаю, позвоню - узнаю что где почём. Позвонил. Дали с десяток торточек. Засел за обзвон. И вот тут то и выяснилось, что корыта со времён золотой рыбки стали разнообразными по качеству и цене. Чугун или акрил - вот в чём вопрос! Чугун - оно конечено надёжнее, но тяжесть... да и нового иногда хоцца. Решил - акрил, не понравится, чугун никогда не поздно водрузить на место. И тут началось... Вумные про корыта стали меня лечить. Оказалось, что корыта водятся на стальном каркасе и без, слой акрила бывает разной толщины, и что вастречаются корыта совсем без акрила - из другого недостойного пластика без рода и племени. Сам акрил тоже акрилу рознь - бывает породистый - из него аглицкие корыта мастерят аж для монарших дюже чуствительных задниц, а бывает так себе... Где мастерят - все догадываются, но для недогадливых сказки есть про чисто-плотную Европу. Комплектация, само собой, разная - местами экран и обвязка в комплекте, доставка в квартиру уже в цене. Ну и самый уникальный лохотрон - розыгрыш гидромассажа каждый месяц. На месте выяснилось, что даже в больших фирменных ларьках можно торговаться - двигаются до 20%. Но это так, присказка.
Сказка. Нет в лимонном Крске такова телефону, гдеб тебе не впаривали тех кто платит и только. Получается, что это рекламных допканал. А мне хоцца иметь в Крске маркетинговую службу. Пусть звонок тубда будет платный - например 10 или 100 руб. Но за эти деньги нихай мне дадут объективную инфу о таваре, кинут в мыло эл. каталог, нальют все распродажи и скидки. вобщем, мне нужен тот, кто сыкономит моё время и деньги. Думаю, таких как я найдётся немало. Это я размышляю вслух. Бизнес-идея, однако. Но это так, большие мечты.А пока звоните, спрашивайте - вас пошлют...
Теперь вопрос: хочу велик прикупить, простенький, можно б/у - может кто знает комиссионку? Ну и посоветуйте чё нить из бюджетных моделей под задачи без адреналина. Спасибо!
1 comment or Leave a comment
Намедни залез на ленту новостей и читаю – бюджет края башляет заводу холодильников «Бирюса» на развитие… Вот, думаю, чудеса – поддержка [штанов] отечественного производителя в действии. Зародилось у меня сомнение, что от таких расходов краевой козны польза будет, ну кроме тех, кто её попилит и сделает прежний холодильник с ручками новой формы… Мне сразу вспомнилось поддержка «нашего» автопрома – как делали говно, так и делают, но зато рабочие места, независимость от экспорта и много чего ещё «позитивного». Заодно нам рассказывают, как омерзительно скупать евро- и японский «автохлам» - ездить на нём опасно, экологические нормы он нарушает и т.д. и т.п. Всегда хотел посмотреть на того, кто в это верит… пока ни одного не встретил. А што касается тех уродов, которые делают жучки и 412-ые – то почему мне должно быть дело до их занятости? Не можете сделать качественный конкурентный авто? – умрите с голоду или ищите другую работу. В который раз задумался – как бы организовать промывку мозгов соотечественников на предмет воздержания от покупок всего российского, что искусственно «защищено» пошлинами и налогами. Ну ведь не умрём же мы если год-два не будем покупать жучки, волги и газики? Или холодильники Бирюса? Или отечественную обувь? – которая, кстати, гораздо хуже фабричного Китая. Ща вот на продовольствие хотят такую же хрень ввести… мне один мудак сказал, что наши крестьяне пьют потому, как мы много бананов жрём… мол, продукты им выращенные спросом не пользуются. Пришлось объяснить аргогению, что у моего кота уши облезли не когда его кормил ножками буша, а от курятины сибирской губернии – в которой слишком много гормонов роста… Из общения с разными обществами защиты прав потребителей мне известно что они, в основном, используют юридические механизмы на основе одноимённого закона – это увы, не выход. Автомобилисты вроде как проводят какие то акции – но ГСМ дорожают, ОСАГО ввели, правый руль грозятся запретить уже лет 10, ща вот увеличат штрафы в разы. В общем, мне почему то кажется, что разумное потребительское воздержание возможно уже даже в Сибири. Задрал цену коммерсант – не берите, пусть у него товар зависнет – всё одно будет распродажа и ни он так другой попятится, уступит. А то у нас накрутки такие, что ежели кому в приличной стране сказать – не поверят. Так может, доживём до регулирования инфляции через потребление. Этого, кстати, не гнушаются в сытой Европе и Сиротских штатах Америки. Они могут полгода ходить в магазин и смотреть вещь, но до распродажи не купят. За то на распродажах купят всё, что надо со скидками до 80%. Заметьте, у них при этом более чем нормальные доходы, низкая инфляция и уж совсем парадокс – многие товары и даже жильё стоит дешевле, чем у нас…
Главная мысль очень простая – времена дефицита давно кончились, пора перестать хватать всё что продают и почём впаривают. Если это будет массовое явление – может товары и услуги станут дешевле и качественнее? Присоединяйтесь. Давайте думать вместе.
1 comment or Leave a comment
Как то так получается, что дерьмо в кучу случается. Вчера встретил хорошего человека, 100 лет не вилел. Жаль, что общаемся вокруг бабла и борохла. А на людей времени и сил не остаётся. Поговорили обо всём и не о чём. Слишком разные у нас миры. А вот про человеческое у нас не принято что ли... Ночером думал об этом. Вспоминал контент общения в своём кругу. Накопал червей, но на путнюю рыбалку маловато. Темы бональные и депрессивные - деньги, политика, машины, жильё, хлам всякий, работа и конечно женщины. Пару раз обсуждали книги, статьи, фильмы. В очередной раз ощутил дефицит места содержательного диалога. Условно назовём его клуб. Раз он про человека - значит гуманитарный. Мне интересно понять систему координат в которой я нахожусь. Доминирующие процессы. Инерцию. Значит нужны исследования, прогнозирование. Хочется влиять на среду. Значит нужны проекты. Один в поле не воин, да быстро только кошки родятся. Значит нужны программы. Всё предвидеть невозможно - нужна следящая коррекция по промежуточным результатам. Ресурсов мышления маловато... Получается замкнутый круг. + вредные привычки требуют на них пахать - жрать каждый день, покупать всякий хлам, транспорт,связь, коммуналка. А хочется Мир посмотреть...
Leave a comment
Меняется чуство времени. Сюреализм. За вторник практически ничего не успел. Может потому что не выспался? Зашёл домой, сожрал каких-то полуфабрикатов... на кухне немым упрёком уже месяц стоит неподключенная посудомойка... к ней даже моющие средства куплены и всякая сантехника. Апатия после праздников - с чего бы?

В субботу ездил на дачу к Ярику на Лесную... последней электричкой на 20.40. Все уехали днём, а я работал и попёрся ночером. Какой дикий народ попадается ночером в электричках... справедливости ради надо сказать, что силу они всё таки признают - уважают или боятся непонятно, но нюх обретают. Вылез из жаркой и светлой электрички... она ушла. Стою в полной темноте. Подумал, что скорее всего машинист в свете фар локомотива видит станцию, тормозит - поэтому протаскивает вперёд - пошёл по рельсам назад... нашёл станцию, от неё по единственной тропе в полной темноте шёл минут 10... добрёл до деревянного моста - понял что иду правильно! На дороге меня встретил сторож и его собаки. Он был более чем адекватный для такого места. Сказал сторожу кудва иду, спросил у него про бродячих собак. Сторож сообщил что "псы есть, но их нынче не слышно". Как ни странно практически вслепую дошёл до дачи минут за 20. Снега там уже больше пол-метра. Дорогу чистят почти до дачи. Народ ездит на машинах. Погода была просто изумительная - 7 гр. мороза, без ветра, постоянно шел снег - тихо и красиво. пока брёл до дачи - думал - что делать с собаками, если выйдет стая бобиков? Оружие есть не у всех, да и толку с него в темноте? А ты, даже если с фонарём, только перед собой... Как ни крути, получается, что псов надо обезвреживать днём, а то выйдет ночером дачник в сартир, а там стайка бобиков из десятка хвостов - и найдут его объедки когда снег растает... вся эта лирика заставила меня переосмыслить отношение к нынешней ситуации с оружием - когда тока гладкоствольное, чаще двухзарядное, разобранное незаряженное в чехле... а дома ещё и в сейфе! Итого: раньше был против раздачи стволов населению, а теперь и подавно - смысла не вижу.

Баня топилась долго - дрова сосновые. Приняли решение на неделе купить каменного угля пару мешков и ехать на машине.
2 comments or Leave a comment
Коту ваське в 7 году будет 10 лет. Он зверь вполне состоявшийся, с характером. Полноправный член семьи. Несколько дней назад жена заметила что на ушах кота избыточное выпадение шерсти. На семейном совете большинством голосов постановили намазать уши кота зелёнкой. Кот воздержался. При процедуре оказал вооружённое когтями яростное сопротивление. Был "вылечен" принудительно. Через сутки кожа на ушах слезла. Зрелище, прямо скажем, не для слабонервных... Утром приняли решение везти кота к ветеренару. Но сегодня выходной. Нашли Клинику экстренной ветеренарной помощи на пр. Свободном, 70, т. 59-15-42. Сегодня там был аврал. Очередь на 3 часа. Вердикт врача - последствия неправильного питания. Назначения - мазь на уши, уколы и полная замена рациона питания - диета. Кот ожестачённо сражался против троих людей, но укол ему всё таки поставили. Выписали рецепт на 5 позиций. Консультация обошлась в разумные 150 руб. Незнаю как в других ветклиниках, но тут отношение великолепное. Спасибо Айболитам!

P.S. Кот оскорблён в лучших чуствах и обижен на нас. Мы, со своей стороны, прикладываем усилия дабы загладить свою вину. Ветеренарных аптек в городе не хватает. НГ - затянулся.
3 comments or Leave a comment
Странные времена прерживаем... вроде как выходные дни, а собраться с теми кого хочется увидеть не получается. За прошедшую неделю довелось пообщаться с интересными людьми, но это скорее исключение. Пора планировать, если не сказать жёстче - проектировать, НГ каникулы. Иначе получается бездарно потраченное время и упущенные возможности - жаль. Если задуматься, то у человека не так много отпусков и каникул. Людей с которыми хочется общаться в это время тоже немного. Событий ярких и содержательных и того меньше. Получается странная закономерность - мы понимаем ограниченность главного рессурса - времени, но транжирим его - пялясь в телек, торча в сети, читая жёлтую прессу, стоя в пробках и очередях, и мало ли как ещё. Уже лет 15 пытаюсь для себя оптимизировать отбор текстов и фильмов, пока недостаточно эффективно. Есть ещё несколько тем, которые интересно и важно обсуждать... как нубудь про них напишу. А пока попробую понять насколько ЖЖ ресурс адекватный моим представлениям о нём.
5 comments or Leave a comment